K妈地板时光讲座（1）

地板时光的手法，有些朋友可能都了解了。

基本原则Floortime
1。跟随孩子。
2。按照孩子发育水平，加入孩子并建立在他/她的自然兴趣 互动。
3。打开和关闭的回合沟通。
4。创建一个与之发育水平相应的互动环境。发育状况

地板时光就是FLOORTIME
1.跟随孩子----这个怎么可能？他做啥你做啥，那怎么没有可能干预了---这是一般家长会提出来的。这个是一般在读书前的误解 。

这里说的是跟随孩子的兴趣， 前面已经谈了兴趣是何等重要！

前两年我去地板时光年会， 会上专门提到了一个医学方面的成果，那个成果终于说明了地板时光的核心“兴趣”的生理基础，就是说到孩子兴趣大时，他的大脑的内在运转是不同的， 简单的说， 就是更能够接受到信息， 有效性增加， 这个从那个医学研究中得出的结论。

所以说回来，兴趣是开启我们孩子跟外接沟通的一扇门， 我们家长的作用在哪里？ 就是走进这扇门，把孩子带出来！！你是一进门就把孩子往外拉吗？还是进去之后看情况，一点一点把孩子高高兴兴拉出来呢？

我们的孩子都有一个特点，就是兴趣狭窄， 他刚刚在他那门里有一点兴趣，你一进去就死拽他出来到一个他完全没有兴趣的地方， 效果会怎么样呢？多数是不感兴趣，不配合，不回应，失去了魂。

那么地板时光教我们的是， 对于我们这样一个孩子，他们的兴趣狭窄，信息处理慢， 理解力弱， 刻板性强的孩子， 我们该怎么一步一步走入他的心里，让你从情感上跟他链接上，然后根据他的特点，你一点一点把他“真正”的拉回来！拉出那扇门！

在干预自闭孩子的时候， 也许大家不太清楚， 什么是真正有效的干预？自闭的核心是什么？这决定了我们应该对准什么问题来重点干预？

那次我LG从一个会议上回来告诉我， 他跟一个家长谈训练干预手法， 那个家长说起一个案例 就是一个孩子结果多年的干预， 语言出来了， 你问他问题，他可以回答比如你叫什么名字？家住哪里等等。。。。但是这些回答都是比较机械性的那种。 换一个方式问，可能就不能回答了。那么我想这是不是我们想要的结果了。。。孩子有语言了，是很高兴。但是这种语言是真正的交流吗？自闭的核心是什么？孩子欠缺的是什么？有没有家长回答我？ 答错没有关系， 大家都是学习（略）。